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大埔浸信会公立学校 特设胡蝶馆 融入性命教诲

也许 STEM 学多偏向理科,因而当地不少学校皆会到场较人性化主题,冀辅佐门生在情绪上也有发展。比方大埔浸信会公立学校便在校内以培养胡蝶及制订差别试验项目,既合营 STEM 进修,也让门生从中邃晓珍爱性命的主要。学校更加推行,迥殊将校内的运动室改成「胡蝶馆」,供全校门生在休息时候,进内观光,加深对性命教诲的熟悉。

全校推行培养 

大埔浸信会公立学校底本只是介入绿色气力及蚬壳合办的「胡蝶 x STEM 」运动,校方底本只盘算在校内花圃增设户外胡蝶园,并挑撰有兴致的小三及小四门生担任培养胡蝶。但当其他同砚得知首只胡蝶被胜利孵化后,都对视察胡蝶生态表现雀跃,校轻易决议改建校内个中一间运动室,改良成为胡蝶馆,并增设多个研习角落,比方:安排 iPad 及显微镜熟悉差别胡蝶种类、汇集与胡蝶相关书藉构成图书角、摆放试验装备近距离视察蝶生态,更设有壁布板供同砚写上视察进修的感受;底本担任培养胡蝶的门生则化身成为「胡蝶大使」,向其他同砚解说胡蝶学问。 

探讨胡蝶发展环境 

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培养胡蝶之余,「胡蝶大使」还制订了 2 个科学试验进修课题,以探讨胡蝶的发展变化,包含:《胡蝶园环境的湿度怎样影响胡蝶蛹成仙的速率》及《电磁场对幼虫发展速率结蛹时候的影响》,同砚们亦从中进修不少 STEM 学问。「胡蝶大使」的同砚们指挑选湿度及电磁场,前者是基于香港天色广泛湿度偏高,后者则由于最近几年 Wi-Fi 提高,致使充溢与自然环境差别电磁场,同砚们都想知在香港如许的环境,对胡蝶的发展有否影响。

进修珍爱性命主要 

辅佐大埔浸信会公立学校的绿色气力,其代表受访时则示意举行「胡蝶 x STEM」的目标,并不是期望门生可否胜利育养胡蝶,而是同砚们在过程当中能够进修到 STEM 学问以及明白性命的主要。正如大埔浸信会公立学校的胡蝶大使,也并不是每次均可以让幼虫发展为胡蝶飞走,他们从介入设计至今,也只胜利培养出 4 只胡蝶,个中一只更因学校假期缺少照顾殒命,让同砚们不高兴之余,也检讨本身往后该怎样改良。另外,首只被孵化的胡蝶更涌现翅膀不对称状况,显著是康健涌现问题,这也是同砚们的难过的进修履历,邃晓到性命能康健发展并不是必定。

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